为深入推进辅导员队伍专业化、职业化建设，切实提升育人成效。4月3日下午，学工部组织召开学校首批辅导员工作室中期工作推进会，进一步推动学校辅导员工作室建设。会议邀请辅导员队伍建设工作领导小组成员及校外专家为工作室建设把脉问诊。

浙江工业大学学工部副部长、学生处副处长潘鹏程担任校外评审，校学工部部长田俊杰、团委书记陈超，组织部副部长、人事处副处长张帆，学生处副处长方盼和宣传部专聘副职陈锋等出席评审会。首批10个辅导员工作室主持人及成员代表参加会议。

推进会上，辅导员工作室主持人依次围绕工作室概况、已开展工作、特色亮点、存在问题及下一步调整思路等进行汇报。

评审环节，评审专家进行逐一点评，并围绕辅导员工作室建设的初心起点、建设目标、工作路径等提出意见建议。

潘鹏程指出，辅导员工作室是集工作实践、交流互助、学工研究等职能于一体的高校辅导员合作共同体，是创新辅导员工作学习模式、提升思政工作质效的重要载体平台。他建议各工作室进一步聚焦特色、精准发力，积极探索针对性强、实效性好、可推广可复制的工作举措，在思政育人的实践中实现辅导员素养提升。

田俊杰在总结充分肯定了各工作室取得的阶段性成效。她表示，辅导员工作室建设要聚焦以下重点实施建设：一是要提升工作站位，工作室的建设，要紧密对接学校“十五五”规划，聚焦学校工作重点，统筹谋划，精准定位，小切口开展大思政教育；二是要明确价值目标，工作室要产出“两个可”——可借鉴、可推广的经验，实现“两个聚焦”——学生成长和辅导员成长；三是提升工作水平，要实现聚焦问题、调查研究、实践验证、成果展示、闭环提升。

本次推进会既是对辅导员工作室阶段性建设成果的集中展示，也为各辅导员队伍提供交流与提升的平台。各工作室主持人表示，将以此次汇报会为新的起点，认真总结经验、明确方向，持续深化工作室建设工作，切实提升育人工作水平。